Ja han brotat els salzes!

Es nota que ja és primavera. El pati d'infantil fa goig. El laberint de salzes comença agafar forma, ja que han brotat. Els nens i nenes tenen una diversió més al pati. A més es guanya un espai verd més a l'escola. A gaudir-ne!

Propostes "verdes" a les escoles

A la pàgina web d'Escoles Verdes de la Catalunya Central hi trobem diferents iniciatives d'escoles referents al mediambient. També la millora de patis de la nostra escola. Visiteu-la!!!

Fòrum d'escoles verdes d'Osona i el Ripollès

El 28 d'abril al matí s'ha celebrat a Manlleu el fòrum d'escoles verdes d'Osona i el Ripollès. Aquesta trobada territorial ha agrupat més de 100 persones procedents de 28 centres que participen al programa d'escoles verdes. Al fòrum hi han participat alumnes i professorat de centres educatius dels diversos cicles, des d'escoles bressol fins a instituts. Del nostre municipi hi han participat els centres que ja participen en aquest programa i o s'estan preparant per formar-ne part: l'escola bressol Els Picarols, l'escola Pompeu Fabra, l'escola Quatre Vents, l'Institut Antoni Pous i Argila, la Salle i el Carme Vedruna.

El fòrum ha previst diverses activitats i espais per a l'intercanvi d'experiències i s'ha fet simultàniament a dos espais, un per al professorat (Casal Cívic Frederica Montseny) i un altre per l'alumnat (Museu del Ter).

LABERINT DE SALZES

VISITEU EL NOU LABERINT DE SALZES DE LA NOSTRA ESCOLA SITUAT AL PATI D’EDUCACIÓ INFANTIL!!!!!

Un laberint de salzes és una estructura viva feta amb vímets. Una solució natural de construcció perquè els infants hi puguin jugar.

El projecte es va iniciar el curs passat 2013-14 per la demanda d’espais verds i lúdics generada pels nens i nenes de l’escola. Cada curs va realitzar un treball tutorial on es reflexionava sobre aspectes mediambientals. Els desitjos es van escriure en una fulla d’arbre que es van penjar a l’arbre de l’escola de l’entrada. A través del buidatge de desitjos es va decidir iniciar una actuació per millorar el pati de l’escola.

Durant el curs passat els alumnes de cinquè van dissenyar sobre paper diferents estructures de laberint. Es va fer un mix de tots els esbossos realitzats tenint en compte l'espai i la seva viabilitat.

Aquest curs s'ha portat a terme l'actuació a través de l'empresa Pont de Querós, especialitzada en la construcció d'estructures de salzes. Els mateixos alumnes que van fer el càlcul de l'espai i els dibuixos han ajudat a fer la plantació i a teixir el laberint.

Agraïm la col·laboració de tota la comunitat educativa, dels alumnes de sisè i especialment de l'AMPA i la Tàmia Maestre per la seva dedicació.

També cal destacar que l’empresa General Cable ens va fer una donació de bobines. Es va celebrar una matinal de pares i mares per restaurar-les i actualment es troben al pati aportant una nota de color en forma de jardineres i taules.

Endavant amb el reciclatge de l'oli!

Hi ha una gran participació al projecte EDUCO, essent els Quatre Vents l’escola de la comarca d’Osona que més litres d’oli portem recollits.

L'objectiu fonamental del programa EDUCO (Education Used Cooking Oil) és la recollida de l'oli usat a través de la participació activa de les famílies a les escoles. Aquest oli és utilitzat com matèria primera per a fabricació de biodièsel. La recollida la porten a terme persones en risc d’exclusió.

Per a veure els gràfics i més informació aneu a doliabio.net

Reunio de delegats verds

REUNIÓ DE DELEGATS

VERDS

TEMES COMENTATS:

1. FRUITA: trobem restes de fruita i peles al terra del pati.

Els de 4t van optar per menjar-se la fruita a l’aula i va funcionar.

També hi ha nens que llencen fruites al camp, si us plau no ho feu.

2. NETEJA DE PATIS: ha millorat la neteja de patis. Cal que pensem

cada setmana en passar el cartell de neteja de l’Albert verd.

Hem de pensar en un altre sistema de neteja. També hi ha nens i nenes que juguen quan toca recollir papers.

Recordeu que no es poden menjar xiclets ni llaminadures a l’escola i no els llenceu al terra sinó a la paperera.

3. PATI: s’estan fent diferents actuacions per millorar els nostres patis.

Ara s’està construint un laberint de salzes al pati d’infantil.

Demanem que cada classe pensi dues idees pel pati de primària.

Atentament,

Delegats de primària i Comissió d’Escoles Verdes

Dimarts, 8 d’abril de 2014

L'iniciativa de l'arbre del desitjos n'ha fet ressò el Butlletí e-Escoles Verdes. Aquí us posem l'enllaç si ho voleu veure i també reproduïm el text.

 

L’arbre dels desitjos de l’escola Quatre Vents (Manlleu)

El 18 de febrer a l'Escola Quatre Vents de Manlleu es van estrenar dues reporteres (Paula Olmo Blanes i Mama Dembele) per informar d'una nova iniciativa que s'ha portat a terme a l’escola: “l'arbre dels desitjos”. L'arbre dels desitjos s'ha elaborat amb papers de diari reciclats i altres materials; i està decorat amb fulles de paper que porten un desig relacionat amb el medi ambient.

Aquests són alguns dels desitjos que hem fet per cursos i classes:
- La llum tancarem quan no hi siguem.
- Pel medi ambient ni brutícia ni paper.
- La natura respectarem i el pati netejarem.
- Recicla el paper i no embrutis el carrer.

Esperem que aquests desitjos es puguin aplicar al dia a dia, ja que són un bon recurs per a cuidar el nostre entorn.

ELS ARBRES DELS DESITJOS MEDI AMBIENTALS!!

A l’escola hem portat a terme una nova iniciativa per reflexionar sobre aspectes medi ambientals que ens agradarien que es fessin realitat. Per això, cada classe ha pensat un desig i després l’ha deixat plasmat en una “fulla d’arbre”. Aquestes fulles han servit per guarnir l’arbre de l’entrada de l’escola i perquè totes les persones que passen pel seu voltant puguin llegir els missatges i es conscienciïn de cuidar més el nostre entorn.

Els missatges són els següents:

Que nevi per fer una muntanya de neu. Tenim arbres i els cuidem. Arbres fruiters. P3 A

Volem una font al pati i herba com en un camp de futbol. P3 B

Que al pati de l’escola hi hagi herba i els arbres tinguin moltes fulles. P3 C

No tirem els papers a terra. Els papers a les escombraries. P4 A

Els papers a terra no tiraré; a la paperera els deixaré. P4 B

Netegem tots la terra perquè estigui ben neta.  P5 A

La natura respectem i el pati netejarem. P5 B

El llum tancarem quan no hi siguem. P5 C

Pensa en reciclar i la vida milloraràs. No llencem la brossa al terra. 1r A

Si cuidem el nostre entorn serem feliços al món. 1r B

Si tens fred, vine a l’escola amb patinet. 1r C

Si veus una planta pansida torna-la a la vida. 2n A

Si l’aigua vols cuidar: tanca l’aixeta que sinó vessarà. 2n B

Quan siguis al carrer... no tiris cap brossa ni paper. 3r A

Recicla el paper i no embrutis el carrer. 3r B

Per el medi ambient ni brutícia ni paper. 4r A

Netegem l’escola perquè l’Albert Verd digui que mola. 4r B

Respectar la natura i el medi ambient. 4r C

Desitgem que tothom cuidi la natura i així tindrem un món molt millor!!! 5è A

Per un món ben net reciclem amb l’Albert Verd. 5è B

Ens agradaria que tothom pogués respirar aire pur. 6è A

Que l’extinció animal no sigui un problema real. 6è B

Reunió de "delegats verds"

El passat deu de desembre es va convocar la primera reunió de delegats verds. Es van tractar diferents punts, entre els quals destaquem la posada en comú del Fòrum d’Escoles Verdes que va generar propostes diverses com vestir l’arbre de l’entrada de l’escola amb desitjos mediambientals. D’altra banda, es va fer una valoració dels dies d’esmorzar fruita a l’escola i de la campanya del departament per fomentar el consum de fruita.

Us animeu a reciclar?

Us posem el nou videoclip de la cançó "On vas, envàs" que anima a reciclar els productes que utilitzem a les llars, escoles, etc. Us animem a reciclar el màxim!

L'Albert Verd ja es passeja per l'escola

Aquesta setmana passada l'Albert Verd ha fet les primeres visites a les classes de l'escola. A cada classe que va explica un conte sobre com cuidar el mediambient i ens explica com podem cuidar la nostra escola. L'Albert Verd és un noi molt espavilat i que quan entra  a la classe deixa a tothom sorprès!

Activitats ambientals del curs 2013-14

Fòrum sobre Escoles per la Sostenebilitat de Catalunya

La nostra escola va participar el 17 d’octubre a Vic al fòrum organitzat per la XESC (Xarxa d’Escoles per a la Sostenebilitat de Catalunya). La Gemma i la Carla de sisè van assistir a la jornada en representació dels alumnes. Allà es van fer dos grups de treball per tal d’intercanviar experiències. D’una banda, la Gemma i la Carla van participar en els tallers d’alumnes; i la Tura va presentar al grup de mestres assistents al fòrum el nou projecte escolar de recollida d’oli usat que estem portant a terme des de l’escola en col.laboració amb les famílies. La valoració del fòrum ha estat molt positiva per ambdues parts.

Reciclatge de l'oli

La setmana passada un noi ens va venir a fer un taller sobre com podem reciclar l'oli que utilitzem quan cuinem. Aquest oli un cop recollit s'utilitzarÀ per fer-ne biodièsel. Es tracta d'una iniciativa engegada per l'Associació de l'Oli al Biodièsel (AOB). 

Durant el taller el monitor va explicar als alumnes que l'oli va a parar a la depuradora i això representa un cost; que és un residu que contamina; i que reciclar l'oli es pot convertir en un benefici social.

Aquest projecte, anomenat Educo, va ser aprovat pel programa LIFE+ de la Comissió Europea i té per objectiu recollir els olis usats de les escoles de nou comarques catalanes (Alt Penedès, Anoia, Bages, Berguedà, Garraf, Osona, Solsonès, Vallès Oriental i Vallès Occidental). Aquest curs hi participaran un total de 25.000 alumnes.

A cada alumne se li va donar un pot que un cop ple ha de retornar a l'escola. El dia de recollida de l'oli és el DIJOUS A LA TARDA.

Projecte de l'hort

Open publication - Free publishing - More escola

Setmana Mediambiental 2012

Aquest any 2012, la setena edició de la setmana ambiental es celebrarà del 17 al 25 de març.

Durant aquesta setmana s'ha previst oferir un gran ventall d'activitats i de recursos als centres escolars.

Aquest any a la nostra escola hem rebut materials per treballar l'hort, ens faran xerrades sobre com protegir i entendre els boscos per part dels agents forestals de la Generalitat, coneixerem  millor l'Arboretum, farem visites a la Deixalleria municipal, a l'estació automàtica de vigilància i control de la contaminació atmosfèrica, a l'estació depuradora i a una planta de compostatge, i també treballarem a l'aula diversos recursos pedagògics sobre el tema dels residus.

Les activitats obertes a tota la població són:

• Començarem la Setmana Ambiental el dissabte 17 de març plantant arbres de ribera a la platja del Dolcet i coneixent la Xarxa de Voluntaris Riberes del Ter. Activitat familiar.

• Jornada de portes obertes al taller BiciTer del programa de formació per a joves de Treball als Barris. Porteu-nos peces o bicicletes en desús i serviran per a la formació en mecànica i reciclatge de bicicletes de 12 joves de Manlleu.

• Les escoles de Manlleu ens mobilitzem pel medi ambient. Veniu a veure el nostre flashmob i estrenarem el nou punt de recollida al Mercat Municipal on tothom podrà portar a reciclar l'oli de cuina.

• Taller pràctic "L'estalvi domèstic d'aigua". Per què cal estalviar aigua? Com podem fer-ho a casa? On i com hem d'instal·lar els equips? Què més podem fer? Entenem la factura d'aigua?

• Taller "Menja't el balcó': veureu com és possible tenir un hort sense terra, fabricant-lo amb materials reutilitzats i imaginació. Activitat familiar.

Campanya Manlleu estalvia aigua:

Amb l'objectiu de sensibilitar i informar de la importància de l'estalvi d'aigua, durant la setmana ambiental s'iniciarà aquesta campanya amb l'exposició "L'aigua en equilibri" que es podrà visitar del 17 al 25 de març, al Museu del Ter, i també es farà el taller pràctic "L'estalvi domèstic d'aigua" el dimarts 20 de març, a les 20h, també al Museu del Ter.
Els assistents a qualsevol dels actes de la Setmana Ambiental que ens entreguin una factura d'aigua seran obsequiats amb un equip d'estalvi per instal·lar a casa i reduir els consums d'aigua! (equip per a 3 aixetes i la dutxa, fins a exhaurir existències).
Animeu-vos a participar! El medi ambient és cosa de tots!

FLASH MOB AMB LA COL·LABORACIÓ DELS ALUMNES DE 3r d PRIMÀRIA:

http://www.elter.net/noticia/12297/flashmob-inaugura-nou-punt-recollida-doli-vegetal-usat-mercat-municipal-manlleu

Compartint escola amb l'Albert Verd

Degut a un trencament de les branques dels arbres del pati, els responsables de medi ambient de cicle superior han explicat un conte als més petits, per tal de conscienciar-los de que  tots i cadascun de nosaltres hem de col·laborar i participar en ajudar a mantenir l’entorn net i de cuidar els arbres, plantes,etc.. que ens envolten.

Si tots hi posem el nostre granet de comprensió i respecte, tindrem un ambient agradable i alhora gaudirem de la natura.

Aquí us deixem amb algunes de les fotografies que s’han realitzat.

EL CONTE DE L'ALBERT VERD

Hola pares,
fa unes setmanes, es van trencar de manera incívica, algunes branques dels arbres del pati. Arrel d'això es va decidir conscienciar a la comunitat educativa de preservar el nostre entorn. És per això, que els delegats verds van realitzar un power point per explicar als més petits mitjançant un conte, el respecte per l'entorn.

Power de l albert verd

View more PowerPoint from tonicc

RECICLATGE DE L'OLI

CAMPANYA ESCOLAR

Campanya de recollida d’oli a Manlleu

«Porta’m a la deixalleria»

Amb aquesta campanya es pretén augmentar el reciclatge de l’oli de cuina usat i treballar conjuntament l’escola i la família per aconseguir-ho.

Cada vegada que anem a la deixalleria ens donaran una gota de paper que enganxarem en un cartell mural que trobarem a l’escola.

Com més gotes tinguem, voldrà dir que hem portat molt oli a la deixalleria i per tant que molts litres d’aigua no s’han contaminat.

CAMPANYA ESCOLAR

EL CONTE

SÓC AL·LÈRGIC A L’AIGUA

Ho haig de reconèixer, cada dia em trobo pitjor: sóc al·lèrgic a l’aigua.

Fa anys que visc en aquesta casa. Des del marbre de la cuina he vist créixer els

nens i com als pares els han començat a sortir alguns cabells blancs.

L’àvia Caterina em va comprar al mercat i em va portar a aquesta casa. Tot i ser

de vidre, sóc un dels objectes més antics d’aquesta cuina.

M’agrada l’oli, la seva olor, el seu color càlid, la seva llefiscosa manera de regalimar... L’oli és la meva vida.

Però de tant en tant, com ahir, quan s’acaba l’oli i estic buit, em renten amb aigua i sabó i, llavors, em començo a trobar malament. El cap em fa mal i tot em dóna voltes. Em deixen, perquè m’eixugui, a sobre d’un drap de cuina, tinc fred i tot em fa mal. No torno a està bé fins al cap d’uns dies que em tornen a omplir d’oli. Llavors, poc a poc, recupero la meva temperatura i torno a ser el setrill de tota la vida. Com més vell em faig, més al·lèrgic sóc a l’aigua.

Tot i això, ara estic content, tinc una nova amiga amb la qual poder compartir el meu gust per l’oli. És l’ampolla que aquesta família ha posat al meu costat. Una ampolla que recull tot l’oli quan ja l’han fet servir. Estic content de tornar a veure el meu oli que, després de sortir de mi, ha fet la seva feina a la paella. Quan l’oli arriba a l’ampolla, m’explica totes les seves aventures, tot el que ha fet i perquè l’han fet servir. M’ho passo bé, xerrem i xerrem, l’hi explico els problemes que hi havia abans, quan aquesta família llençava l’oli a l’aigüera.

Ara l’oli és un dels punts més importants de la cuina. L’ampolla i jo servim per al mateix I donem un servei a tota la societat. Estem contents, fins i tot el dia que l’olpolla comença el seu viatge per anar a la deixalleria. No m’agraden gaire els comiats, però sé que a l’oli li agrada molt anar-hi. Jo no hi he anat mai, a la deixalleria. I vosaltr

 Si hi aneu, pregunteu pel meu amic, l’oli, i si podeu, m’expliqueu què ha passat amb ell.

Moltes gràcies i espero les vostres notícies.

REFLEXIONS SOBRE L'AIGUA

PARLEM DE L'AIGUA: 

L’aigua és un bé necessari per la nostra vida quotidiana. Consumim aigua per cuinar i beure, per a la nostra higiene personal i de la llar i, fins i tot, per al water.

L’aigua està en perill i ens cal veure què hi podem fer. Per això, i com a escola verda que som, ens plantegem una sèrie de preguntes per fer-nos reflexionar a tots sobre el consum que en fem a casa:

Tenim limitadors de cabal a les aixetes?       

Tenim waters amb algun dispositiu d’estalvi d’aigua?        

Ens hem plantejat mai saber quants cops al dia tirem la cadena?       

Ens banyem o  potser ens dutxem?       

On llencem l’oli residual de cuinar i els productes tòxics (pintura, disolvents, etc.)?        

Tenim en compte el tipus de detergents que utilitzem i la repercussió que poden tenir en el medi ambient?

Les plantes que tenim, al jardí o a les torratxes, necessiten molta o poca aigua? Són autòctones?        Com les reguem? A quina hora les reguem? S’aprofita l’aigua de la pluja per regar-les? (Amagatzemant-la en algun dipòsit o, en el cas de les torratxes, traient-les a fora quan plou).       

Com rentem el cotxe? Amb mànega, galleda i esponja, el passem pel túnel, o deixem que es renti amb la pluja? 

Després de l’autoreflexió a la que segur que ens portaran aquestes preguntes només ens queda saber que per exemple al Regne Unit una persona fa servir 135 litres d’aigua al dia. En canvi, una persona que habita en un país en vies de desenvolupament només utilitza 10 litres al dia… quina diferència! Oi?  

PROJECTE ESCOLA VERDA

Ens proposem portar a terme un projecte que implica una filosofia de vida, una manera de veure el món i una forma d’actuar.

Volem ajudar a millorar els hàbits de la població i sensibilitzar les nenes, els nens i les famílies en relació al medi ambient i al nostre paper en la seva preservació.

Som conscients que totes les actuacions són importants, fins i tot les més petites i, és per això que, des del primer moment volem apostar per la sostenibilitat i l’ús moderat dels recursos naturals de què disposem.

Sabem que res de tot això s’obté d’avui per demà i que cal anar treballant sempre aquests hàbits i aquests conceptes. És per això que ens proposem unes activitats senzilles que volem anar repetint en el temps i ampliant amb els anys.

Què millor per una escola que comença, que el fet de plantejar-se projectes amb il·lusió encarats a aconseguir un món millor.

I d’aquí que ens decidíssim a formar part del projecte Escoles Verdes, impulsat pel departament de Medi Ambient de la Generalitat de Catalunya i coordinat per la Societat Catalana d’Educació Ambiental, que té com objectiu bàsic l’ambientalització dels centres educatius, tant en l’àmbit curricular com pel que fa a la seva gestió.

Per tal d’aconseguir el distintiu d’Escoles Verdes, el programa d’acció definia una sèrie d’actuacions a seguir:

Diagnosi ambiental: veure fins a quin punt el centre està ambientalitzat.

Pla de cohesió ambiental: document on es recullen les diferents línies d’actuació proposades per avançar en l’ambientalització del centre, tant en la seva gestió, com en el seu currículum.

Programa d’actuació: com es pensa treballar el tema en les diferents àrees i nivells, les millores ambientals que es volen aconseguir en la gestió i organització del centre i  les actuacions de millora ambiental local que es volen portar a terme .

ELS NOSTRES COMPROMISOS

Els nostres compromisos envers aquest projecte són els següents:

-Incloure l’educació ambiental dins del Projecte educatiu del centre.

-Crear un comitè ambiental del centre que:

-Coordinarà la participació del centre i assegurarà la implicació de tots els grups actius.

-Participarà en l’avaluació diagnòstica i en la redacció del Pla de cohesió ambiental.

-Aprovarà el programa i calendari d’actuació. Un dels membres farà les funcions de dinamitzador i representant del Comitè en la Comissió de Seguiment.

Membres del Comitè Ambiental
Professorat	Matilde Olmo, Laura Planas, Sílvia Àvila, Pilar Martín, Maria Soler, Marta Busqué i Griselda Arrey
Alumnat	——
AMPA	Fina Font
Personal no docent	Pere Güell (conserge), Dolors Colom (tècnica de Medi Ambient de l’Ajuntament de Manlleu), Sandra Parés (OPE) i Gemma Tobella (tècnica d’Educació de Manlleu).

Col·laborar i participar activament en el procés auditor i de diagnosi del centre.

Elaborar el Pla de cohesió ambiental amb la col·laboració de l’equip redactor i seguint els principis generals establerts.

Redactar i aprovar un Programa d’actuació, on es concretin els objectius específics a aconseguir per l’ambientalització del centre i les actuacions que es faran per tal d’assolir-los.

Avaluar la consecució dels objectius establerts.

Participar en la comissió de seguiment.